这四个月，我拥有了23个孩子丨H578湖南吕家徐佩芸老师的支教日记

     刚到吕家的兴奋还萦绕心间，转眼就到了说再见的时候。回首这四个月，心中五味杂陈，有过欢笑，也有过泪水。下面就让我慢慢道来。

一开始接手一（1）班时，在教学方面，我不清楚怎么教才能让他们接受知识，所以第一学期学生的成绩不理想。后来好友营支教及时组织了一次培训，吴老师的示范，座谈和点评让我受益匪浅。不知道是只有我有这种感觉，还是其他老师也有这种感觉。所以，我认为刚开始在佛山的培训，是不是能更有效一些。更贴合支教的实际，讲讲如何分配作业，讲讲听写的重要性（仅就语文而言）。在班级管理方面，我发现班长的任命有问题：班长是仝FY，她是个很聪明的女孩，但是脾气很犟很小气。小朋友弄弄她，就会发很大的脾气，当她脾气上来的时候，根本不会管班级，连上课的“起立”也不再叫。我很想换班长，可是又担心仝FY的脾气，不做班长会对她有伤害。所以，我很小心地进行了操作：和她谈了三次，借着一次她闹脾气的机会，把班长换成了李佳林，让仝FY做小组长。班级的管理,自此才终于一点点上了正轨。

▲徐老师在上课中

从期中开始，不知道是他们和我熟悉了，还是他们自己到了那个开窍的时候。最让我头疼的那些学生开始认真听课了。像吕WB，汪Y，仝FY。看到吕WB竟然不需要我的一次次提醒，就认认真真地写作业，真的有一种“吾家有儿初长成”的感动。另外，我发现，让他们学习，不能寄希望于他们的自觉性，也不能一次次地提醒，这样是烂泥糊不上墙，往往这边开始写了，那边就开始玩了。要学会遵循他们的心理规律。比如，不写完作业就抄生字，或者写完的可以出去玩。奖励和惩罚不用太复杂。

可能因为我们这个班女生比较多，且规矩做得比较好。孩子们的文明礼貌非常好。看见每个老师都会逐个说：“老师好”，放学会说：“老师再见”。每次打扫完卫生我都让他们洗了手再回家。我一发现班级地上有纸屑宁愿停下课程，也要叫全班都把纸捡到垃圾桶。我可以感觉到他们对老师的尊重，这也许比成绩更加重要。关于班规，上课前要把语文书，铅笔，橡皮都放到桌面上，下课时，老师没走出教室同学不能出去。回家时要把铅笔削好，带橡皮和两支以上铅笔来学校。搞卫生，我在黑板上画了一张表，把有工作分为五个，由卫生委员每天更换人员。而搬凳子，我觉得是一件对他们来说很重的活，所以我让每个人把自己的凳子搬到桌子上，再回家。偶尔也有不打扫卫生的学生直接回家的，我会进行惩罚让他打扫值日一周。我布置的作业都在学校完成，很少带回家。有些家长会有疑惑，但是我觉得大多学生回家不会做作业。并且，抄了那么多遍他们也记不住，还是听写比较有效，我就根据凤翔小学校长的建议，让他们抄“我会写”的生字四个加上一个组词，以加强记忆。而在每一课的结尾，我会给每个“我会写”的生字组三个词，让他们抄下来，以扩大词汇量。

▲认真旁听中

排座位方面，刚开始我是让他们一个个独立坐的，觉得这样他们不会开小差。学期末，我决定让好的学生和差的学生做同桌，这样可以互相帮助，结果证明真的是这样，就等于给每个后进生安排了一个小老师。

要说我最头疼的孩子，就是吕WB了。这孩子上课不好好听讲还是其次的，最主要是他特别爱打人。曾经，在到校和早自修之间的短短30分钟内，他就完成了从学校追着打了他一下的汪Y到下仝村和推姜ZH到河里的壮举。有时小姑娘们总会来报告：“吕WB打哭了XX。”而那些打架的理由，总是些早读课时，XX读“柳树醒了”读成“吕WB醒了”之类的。原本，他一个人坐的时候还好，当他有了一个同桌后就显露出来了，难怪一开始问，有没有人愿意跟他坐时，所有人都不愿意。我觉得造成他这种性格的原因在于他是留守儿童，家里奶奶太宠他了，在家里他就是小皇帝，一点不顺心的事情都没有。教育他，不能在他的卖萌的时候心软，该罚的还得罚，虽然罚他有时他还会生气，他一生气十头牛都拉不回来。甚至有时候会跑出学校，那就很容易出现安全问题。要看牢他，当他犟得没办法时，我拿根棍子出来吓吓他还是很有用的。他和之前讲过的仝FY是班上脾气最坏的学生。并且，他还未到上学的年龄，下学期应该重新上一年级。

汪Y下学期要到宁远去了。他是我们班最皮的学生，但是有很多的欢乐也是他带来的。他的注意力完全不能集中，刚开始抄写生字都不能集中精力完成。但他真的是一个很聪明的人，数学有一次考试附加题只有他做出来了。我把他从最后一排调到第一排，他可能因为知道自己要去宁远了，有压力了，在学期将近结束时开始认真读书，有一次全班都在玩，他还认认真真地写作业。真希望他保持这种劲头，往后会越来越好。

还有秦MF，这是个问题学生，可能有读写障碍。a、o、e都学不会。他来学校的时间很少，他有癫痫的病症，他的父亲打他打得很狠，他的母亲去世了。

▲吕家的支教老师走在乡间的小道上

支教这四个月，最让我震撼的是这里的医疗常识缺乏和医疗设施很差。很多孩子的蛀牙很严重。有时上课上到一半，学生会出去吐口血水，问他们平时刷不刷牙，竟然会得到“奶奶不让我刷牙”的回答。在期末时，我想宣讲一下蛀牙的危害和口腔护理常识，可是一直在复习没有时间。蛀牙是很可怕的，蛀到里面神经坏死，就会长不出牙来。我曾经让一个在吐血的孩子张开嘴给我看看，那一个个渗血的黑洞像一双双眼睛盯着我，质问我，我到底为他们做了什么？讥笑着我的无能为力。他们的村卫生所无论大病小病都输液，村民也习惯了，“挂了水，好得很快”他们说。所以从小孩到老人，一有病就输液。也不知道真正的病因是什么，长此以往，免疫力下降，对输液产生极度的依赖。所以，在这里，我感觉到我们能做的真的很少很少。

四个月，不知道是他们从我这学到的知识多，还是我从他们身上得到的收获多。我感觉，我像是一下子拥有了23个孩子，而现在，要和我的孩子们说再见了。再见了！

好友营支教：怀大爱心，做小事情