感谢这段经历，让我变得成熟丨H576湖南吕家李明儿老师的支教日记

     四个月的支教生活转眼逝去,如今我在一点一滴地收拾宿舍里的东西,望着来时空空荡荡的,到现在堆满杂物的房间。当我把物品一件件放进行李中,四个月以来在这里度过的时光,像一幅幅画卷一样在脑海里展开来:从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，有迷茫，有彷徨，也有怀疑，更是有许多的思考。有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经历”。我不知道，在这一学期的支教中我是否变得成熟，但这些时光中，我更加的领会到责任和义务。

▲李老师在和同伴们研讨教学问题

回想起四个月前，人生里的第一次独自出远门，在父母恋恋不舍的目光，我乘上开往广东的火车。到了好友营支教办公室，热情的六月姐、莎莎姐和工作人员接待了我，让我很快的融入新环境。在那之后的团建活动，一开始，我觉得这是多此一举的。到了后来才明白团建是必要的。能让几个互不认识的人迅速的融入成一个集体。

到了凤翔小学，进行了为期五天的培训。上了人生中的第一堂课,也是令我终身难忘。然后，就正式来到吕家小学开始一学期的支教。

因为这次没有上届的支教老师连任,所以所有的东西都要我们六位支教老师自行去整理和找出来。不过还好，也算顺利的完成了开学工作。在我教的二年级二班和一年级,总体学生比较听话,一年级女生多,有16人,男生6人。二年级二班男生多,有13人,女生7人。两个班较少有打架事件发生,但爱在课堂里,做小动作或者周围人说话。一年级部分重点关注的同学:汪Y,跟外婆住在仝村,有个3年级的姐姐汪米,父亲在宁远县城里打工。班级中的捣蛋分子(与秦明飞被上届苏老师称为飞洋兄弟)好动、上课经常不经过老师的同意就离开座位或者与其他同学说话打扰到其他同学，上课不认真听讲，语文拼音不好导致汉字经常不能认，数学的成绩也不好，经常能在放学留堂中见到他的身影。

▲耐心地回答学生的问题

吕WB，与奶奶住在吕家村，父母在广东打工，他的脾气较大难以自控，有时与其他同学语言不和经常会发生打架事件，有次与汪Y打架，第二天汪Y不敢来上课，主要是平时奶奶比较宠着他，所以一不顺他的心就大发脾气，到后面略微有所改善。上课也爱说话，一说就停不下来，放学留堂经常也有他的身影。

吕JL，家住吕家村，一个非常有礼貌的小姑娘，但上课注意力不集中常常折个纸或者画画，而且她的年龄还未到上学年龄，所以完小那边没有学籍只能说在吕家小学借读。仝ZM，家住下仝村，有个二年级的姐姐仝WX，上课经常不听讲，下课玩累了会在课堂上打瞌睡。二年级部分重点关注的同学:仝WX，家住下仝村，仝ZM的姐姐，拼音不会、识字很少，数学也不好，不爱说话，只会与她比较熟的同学老师说话，一开始与她说话不会给你任何反应，课间操也不做光在那站着，罚她也不管用，她后来慢慢的会跟我和朱老师说话，然后我要求二年级全班放学之前必须向老师说再见，其他同学都说了，她只会对朱老师和我说再见，我就让她不断的向朱老师说再见，再向其他老师说再见，来来回回半个小时，终于对其他老师说了再见，后来慢慢地也会和其他老师说话，课间操也自己自觉地开始做了。

宋YJ，与奶奶住在宋家村，父母在广东打工，上课开小差，父母苦口婆心地教育他，他还是老样子，给他周末补了一回课，成绩有所提升。

仝J，与爷爷奶奶家住下仝村，父母去广东打工，比较会粘老师，但上课老是搞些小动作，该生脾气比较犟，最好用哄的方式进行教育。

▲高处眺望吕家村小

我在与学生相处的过程中，比较亲近学生，这样同学们都很黏我，在下课后也老是找我陪他们玩，在其他老师眼中我可能不像位老师，更像是以大朋友的身份来进行教育的。所以我认为老师在与学生相处的过程中要把握住与同学距离，距离远了同学们对你没有亲切感，距离近了同学们又比较肆无忌惮。

这个学期，因为没有经验，我兼顾着一年级和二年级两个班的数学课，这样不同年级备两门课还是挺累人的，下个学期呢，我会尽量避免让一个老师同时兼顾不同年级的主课，以教授其他副科来分担课业压力，避免出现两班学生都要一手抓的情况。

最后，祝好友营支教越办越好！

好友营支教：怀大爱心，做小事情