春风化雨，润物无声 | H719贵州雨那小学王开支教日记

王开：好友营支教第21/22届支教老师，2017年支教于贵州省六盘水市盘县新民镇雨那小学，担任四年级班主任，同时教授四年级数学。

2017年的早春，也许是怕自己无法独当一面、也许是对未来的不自信、又或许是眼前的泥巴操场和可以用恶劣来形容的硬件设施，让初到雨那的我心怀忐忑。

次日早晨，因为还没有开学，有时间到村子里走了走。雨那的主干道呈人字形，三条泥泞的小路分别通往其他三个村庄。村子不是很大，但算得上是应有尽有了，从商店到餐馆再到理发店，都一一具备，而且周二的时候是赶集日，还可以赶集。对比其他学校，我们村的外部条件已经很不错了。

开学的日子很快就到了，当我站在三年级的讲台上，看着一个个充满朝气的小朋友背着厚重的书包走进教室的那一刻，我的心里满是激动。 在原班主任唐老师的带领下，我做了简单的自我介绍，也不知道孩子们有没有明白支教老师的意思，这场班会就在他们似懂非懂的眼神中结束了。村子里的交通并不便利，我们班的学生都是要住在学校里的。

突然又很期待未来的生活。

第一个月对我而言真的很煎熬，学校暴露出各种各样的问题，我几乎每天都要和专员进行沟通。比如学校虽然标有早读时间，但是基本不上早读课；学生的个人卫生问题差，在学校五天不洗澡，周末回家有的也不会洗，指甲又黑又长还有泥巴在里面；作业完成情况特别差，几乎全班都不会主动完成老师布置的作业；语文功底差，拼音不会读，汉字不会写。开学的时候校长给我安排了数学及英语两门课程，但在教了一个月以后我放弃了英语，当时我甚至想放弃支教。

后来，在机构工作人员和留任支教老师的帮助下，我才慢慢地适应了这个状态，我想，要一下子改变他们是不可能的，只能一件一件抓，从小事开始抓。

最开始抓早读，因为食堂早餐时间迟影响早读时间，我就让学生先在教室读书，把原本的早读时间和早餐时间对调。没多久，学校也开始重视早读问题了，教师工作会议上校长提出了早读的事情，慢慢的全校都有了早读课。早读抓完了就开始抓学生的卫生，每天吃饭都要排队洗手，而洗澡剪指甲成了每周回家必须要完成的作业。

一学期很快就过去了，很多问题还没有解决，但新的问题又来了，走，还是留？突然就想起在部队的一句话，铁打的营盘流水的兵。心中的牵挂让我决定留在这里。

八月中旬，当我再次回到学校的时候，这里的变化让我感到陌生而又高兴。学校的操场变成了水泥地板，操场有了篮球架，教室开始安装了多媒体设备，教学硬件设施已经可以媲美城市的小学了。

其实相比于学校的硬件设施，最让我焦虑的是家长的态度。刚到雨那的一个月，学生作业完成率低，我们就第一时间和家长沟通，得到的答案大多是家长的一句：“我知道了，要是不听话老师你就揍他”。也有的家长对孩子过于放纵，甚至在我催学生写作业时家长跑到学校来和我说：不要给小孩压力，压力大小孩会装病。

今年11月中旬，田里的生姜成熟了，村民们忙着收姜。有一天我们班的班长没来上课，我打电话问她父亲，她父亲告诉我说小孩感冒生病在家里了。中午在食堂吃饭的时候，我问学校的办公室主任（主任和这个同学是邻居）孩子怎么了，主任的回答让我心头一颤，他说：孩子被父母带到山上拔生姜去了，明天就能来上课。

在雨那村呆了快一年了，见到了乌蒙山的秀丽景色，也体验了当地少数民族的特色文化，当然，还有这里落后的思想观念。其实山里的贫穷不是物质上的贫穷，真正的贫穷，是思想观念的贫穷。

从最初到现在，看着学生一天天的成长，心里还是有一种说不出来的满足感。这个学期很快就要结束了，我还有很多事情没有做，还有好多道理没有讲给他们听。支教这条路任重而道远，回到最初团建时jojo问的那个问题，到底是成绩重要还是做人重要？

经过快两个学期的支教，我找到了答案。不求孩子们能够飞黄腾达出人头地，只希望他们的未来能够踏踏实实、快快乐乐地生活。

图片 | 志愿者

图文编辑 | 小二

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