支教第二季礼记：第一个教师节的遐思 | H709青海石乃亥周有光支教日记

☆ 周有光老师：好友营支教第21届/22届支教老师，2016年秋季学期支教于湖南永州宁远沈家小学，现（2017年春季学期）支教于青海海南藏族自治州石乃亥乡石乃亥民族寄宿制学校，教授六年级语文。

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2017年9月的教师节对已过花甲之年的我来说，也许是平生中最具生命意义的节日了吧！

曾几何时我也是一位学生、是一位家长，对老师深怀念恩之情。今天却在自己执着的选择中置换了其中的角色，俨然站到了教师的舞台上，接受着学生的行礼，伴和着声声的祝福声：老师您辛苦了！

在国家的第33个教师节，这样的祝福悄然地、顺势地、幸福地降临到我的身上，何其幸，何其美耶！

节后的日子里，幸福的日晕环绕住我，内心似有汩汩暖流，激励我，鼓励我，鞭策我。我更似有许多话渴望一吐为酣，把这美好瞬间记录永恒。却因刚到新的支教点，我这位语文教学上的入门者，日日以勤补拙，唯恐留有瑕疵，枉负这教师之名，故而一再拖延。

这几日恰逢国庆中秋佳节跌至，我细细备写完教案，手头稍有一日闲暇，心中的那份牵挂，就如云海般地涌在脑海，浮现眼前，丝丝温馨，累累责任，难以忘怀。

教师节前夕，有幸追随好友营支教到广州佛山凤翔小学听课学习，一连数日忙忙碌碌。这是我第二次参加“岗前”教学培训。看着新老师们不停穿梭于听课、交流、备课之间的身影，观摩他们一次次模拟试讲、一次次鼓足勇气走进课堂，走上讲台，字正腔圆地讲课，我不禁为之动容，自己心中也不由得生出紧迫感。

面对本学期转课目语文教学，我不敢存有丝丝懈怠，唯恐漏学漏记导师的教学精髓。我如饥似渴地，见缝插针地寻找对应课程的学习机会，从六一班听到六七班，踏着导师的脚步，一次一次的听，同样的教学课程有时会反复聆听三四遍，每每都能对症下药地寻找出一些教学中存有的不足。

9月8日上午，突然收到凤翔少先队员送的鲜花，行的队礼，对我鞠躬，“老师您辛苦了！”才发现我已不仅仅是高原、山区孩子的老师，我也是城里孩子们眼中的老师。一阵激动，感慨万千，思绪也变得凝固沉重，满含泪光俯身双手捧过鲜花，颤颤巍巍目视着眼前的一切，“好有压力，为人师不容易，做一个好老师更不容易！”思虑之余那手中的鲜花仿佛越发地沉重起来了。

面对凤翔师生对我们赞叹，面对学生的鲜花，我常常想做一名支教老师也许仅有爱心还不足，还需要你一直努力，一直地坚持。支教老师不应是为追求内心的一时满足，追求外在的光鲜、耀眼，而是要履行你的诺言，履行一种责任，一种担当，展现的是一种师德。支教来不得一点马虎，教学更不是闲庭信步，信手拈来，因为一位好的支教老师，不仅要有足够的知识储备，更重要的是要对所讲授的课程有激情，能吸引抓住学生的灵魂。这大概就是我努力听课、恐有怠慢的原因吧。

9月8日下午，我带着这幸福、沉重的心情，告别了凤翔小学，告别了导师，告别了好友营支教，告别了支教的同仁……，提着重重的行李，踏上了西北的漫漫征程。

责任好重，要继续努力、加油！为了人生中第一个教师节的礼物......一路北上的我怀揣着这样的心结，穿越了炎夏，渐入到深秋；告别了那翠绿的原野，欣赏到秋日斜阳、草黄叶红、横亘蜿蜒的莽莽山脉。旅途中更可喜的是接连收到来自远方“山里”孩子的问候佳音。

经过整整一天二夜火车的颠簸，10日清晨当天现一缕曙光时，我的手机便一次又一次不停歇地呤呤鸣叫起来。啊！今天周日才是真正的教师节，那是湖南山里的孩子——我上学期在宁远山区里支教的学生们，将我从车的梦幻般的颠簸中唤醒，用热线、微信向我传达教师节深深地祝福，“老师我们想您；我好想您；我要您再来做我们的老师！老师……老师……”

老师又何尝不想念你们呢？我人生中的真正意义上的第一拨学生。

我攥着手机，一时竟语塞起来，任思绪飘逸，凭老泪纵横，一幕幕师生景致浮现眼前。我多渴望，多渴望此时的火车能随着我的思绪转瞬逆行，把我带回那个熟悉的地方，那个久违了的南方大山丛林深处的小山村，那个晨雾缭绕的玲珑小学，那群品德优秀、灵动可爱、古灵精怪的孩子中……

“老师好，今天是你的节日，祝你节日快乐！”我的思绪被眼前突然爆发出的齐声响亮的声音掠回。当大家知道我是到青海牧区支教的老师时，车厢内满满的人群向我拥挤而来，他们是在向天下所有的老师祝贺吧！

我伸手触碰着一双双热情涌来的手，照单全收了每个人的祝福，爱洒向心间。我感激地回应着。同时，一个长期困扰我和身边人的问题也寻找到了答案，“艰难的取舍，证明我的选择是对的，是幸福的，是有意义的”。我此时仿佛感受到自己正在做得是一件了不起的事，伟大的事。因为这几天经历的所有的一切，不但让我深深感受到了，来自社会各个方面对教师的敬仰与爱，还感受到了这份职业的光荣与责任的神圣。

老师是我喜欢的称谓，是我敬重的职业，是我的所愿。

经过数次地换乘，我终于在晚上9点45时赶到了海拔3280米的高原小学。还未来得及放下行李，便被一群好客的藏族老师热情拉入了教师节的庆祝礼堂。这是歌的海洋，舞的天堂，老师们的乐园。笑声，歌声，祝福声交汇在一起。

我能感受到这来自藏族兄弟的热情和奔放，感受到祖国大家庭的温暖。我胸前塞满了一位位老师送上的哈达，被他们簇拥着、引导着付着音乐的节拍，便也时不时禁不住模仿起藏族老师们优美的舞姿，这可是我第一次比划起了生疏的藏族舞蹈。

人人对我相视而笑，个个对我热情相邀。这仿佛似有对远方客人的欢迎，也似有作为一名人民老师自豪感的流露，更似有对太平盛世祖国昌盛的赞美之情吧！

如今，我来到西北高原二月有余，曾记否从南到北，由东往西的往昔，走过的是冰川河流、路过的是牛羊、踏过的是草坪，繁华落尽，但教师节的余温犹存，重任犹在。在经历了高原草地忙碌而艰难的适应路程，收获的是依然是那份内心的平静和坚守。

坚守，告诉我一切都有所值。坚守，将一生所学所经历的，与学生共享；坚守，在全社会的助力下，相信会有越来越多的人追随公益；坚守，让他成为一场长久的最浪漫的马拉松赛跑，在共同信念的驱使下春蚕丝尽、勿忘初心，不断前行。

支教啊！你播撒着人间的希望；支教啊！你赋予了人性的良知；支教啊！你丰富了人生向前奋进的意义。

END

文字 | 周有光老师

图片 | 支教老师

图文编辑 | 小二

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