【教学】绘本“悦读”小技巧 |教程（二）

添加团队：支教组添加时间： 2016-10-26

绘看、绘玩、绘讲

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▼“嘘……我又来了，别让他发现啦！！”

【营友们都说：“解说配合视频（视频请查看教程1），才发现内容原来精彩无比！”上节精彩，后续再来……】

※ “绘”看-细节 ※ 细节润无声，优质的绘本总是无时无刻的透露出隐藏的细节，往往这就是经典之处。让我们一起细细看、前后联想，练就精金火眼吧。

▲彩色的钥匙，每把钥匙的颜色跟笼子的颜色相近。原来这是猩猩君这么顺利地打开每一扇门的原因。

在数学中这是一一配对，对于思维来说，能提高观察能力。

▲留心看看客厅挂的相片，与卧室里的相框。不仅有管理员夫妻的合影。还有亲密坐在夫妻中间的猩猩君。

猩猩君是不是从小在他们家长大呢？因为想念这个家，才会发生了这些有趣的事呢？

待挖掘细节：

※邻居家的窗户上出现不同的人影

※奶嘴不离身的犰狳

※床头柜闹钟的变化

※粉红色的气球变化

（以上经典部分你都没发现？找出书或视频，寻找点滴惊喜）

※ “绘”玩 ※ 学看绘本，也要学会玩绘本，亲身参与其乐无穷。我是这样“玩转”绘本的。

鉴于孩子学习能力的特点，学习的类型可以分为三大类：视觉型，听觉型，动作（触觉）型。

视觉型：

喜欢通过图像或文字来获取信息，有强烈的观察欲望，善于在观察中理解和学习。

听觉型：

喜欢通过听的方式来获取信息，对广播、录音记忆深刻，能逐字逐句复述听过的内容。

触觉型：

喜欢通过触觉、感觉来获取信息，属于身体记性，在动手操作中理解。

学习类型因人而异，有人会特别偏向某种类型，也有孩子会是两或三种类型的结合型。设计活动时，可先做综合情况的考虑。

————▼范例《晚安大猩猩》————

（以下图片来源网络）

▲【字母游戏：制作一些字母卡片（成人简笔画构图，孩子涂色剪贴），可以做延伸为英语游戏活动或拼音练习、词语接龙、身体反应游戏等等】

▲【角色游戏：亲子游戏，将故事中的角色画出来，做成手偶或头饰、舞台道具,小组或亲子间一起玩这个故事，一边说一边操作，发展语言与想象能力】

▲【逻辑游戏：学习配对，认识形状。适当提炼出故事中孩子特别喜欢的某部分，转换成活动的后续游戏，寓玩中学习】

关于游戏

游戏形式可以多样化，游戏是玩出来的。各种玩法，只有想不到的，没有做不到了。一本绘本可以反复的看、反复的玩，两周甚至更长时间，加入新元素，边读边玩边学。

※ “绘”讲 ※ 讲故事，不是单纯的照字去读，而是讲故事的人亲身体会故事，感受个中精彩，讲出自己的感受。或许刚开始时孩子会跑开，你会不好意思、觉得无从开口。请您要坚持，更要勇于开口，权宜当成是个玩的过程、享受个中乐趣。可以和孩子互动故事：一人一段、你问我答、边玩边讲。还可以录下你们讲故事时候的场景，比比看谁学的更像。