▲李海军老师做学生情况的分享
从童年的回忆说起
早上，我们在一个游戏中开始了一天的学习，又是一个童年玩过的游戏，但又是一个升级版的游戏。哈哈，导师很聪明嘛。这个“二人三足”的升级版，不在于人数增多了，而是走的方式不一样了，我们都在学螃蟹走路。
周有光老师，曾在好友营支教服务了4个学期了，他做的分享是关于支教老师怎么跟本地村民相处的。周老师的经验是：
遇事要相信组织，因为组织长期以来积累了丰富的应对村里村外各类大小事件的经验。也要相信村支教老师的合力。
我们作为支教老师不要随意的对外来事情做下应允、表态，赞成或拒绝。
处理问题事前要考虑周全，提出建议时条理要清晰，有条不紊地渐进处理。
要善于做好协调，发生问题时心平静气，在相互谅解、相互尊重中解决问题。
▲开学典礼的模拟
下午，我们从3个场景表演出发，看支教老师到了校点后马上要做的3件事分别是：
支教老师团队内部做好岗位分工，制定各类生活值周表及课程表
开学典礼
开学第一课
▲开学第一课，怎么给孩子们安排座位？
我们邀请新的准支教老师扮演学生，留任的支教老师扮演支教老师，让新人体验一下当”学生“的感觉，同时也要看到留任的支教老师们是怎么做的，可以作为示范参考。
鲜花与石头
晚上，大家进行了一个温馨的环节。我们在双人舞中开场，学习了如何具体地赞美，最后走进了鲜花与石头的世界。
▲真诚的赞美需要一双眼镜去发现
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