杨成成：是好友营支教第23届支教老师，曾于2018年春季学期赴湖南省永州市宁远县白兔村小任教二三年级数学以及三年级科学。
在山那一边的孩子会是什么样的？
那边的村民好相处么？
据说艰苦的环境到底是什么样的，群山环绕？
出门靠走，通信靠吼？
对这次的支教生涯，我充满了无限的遐想。
白兔小学，这个连名字都充满童趣的乡村小学，仅仅只有3个年级，16名学生的学校，就是我要去的地方。一路感叹着山峰的耸立与威严，山路十八弯之后，到达了这个偏远但不算闭塞的山村小学。三层教学楼，前后两个操场，依山傍水，情不自禁地讶异于它的秀美。简单参观后，与其他支教老师进行了全面的清扫和归置。此时夕阳已落，天边只留下了大片大片的红霞和满心的期望，白兔小学的第一天就此落下了帷幕。
教学生涯从有趣开始
开学的第一天全校大扫除，六七八岁的孩子，就能做好多事，他们积极的想要在新老师面前表现自己，老师们也积极的融入中，双方热情互动着。看到干净透亮的教室，这场互动消除了彼此间的陌生和尴尬。
虽然每个学生几乎都是留守儿童，但是他们热情，大方。
白兔小学的第一堂课，我就很感谢热情、大方的他们。本以为会很尴尬的我，在他们充满信任和渴求知识的眼睛下，我放开了胆子。随着模拟了好多遍的导入，开始了这场有趣的讲学。他们会思考我问的“为什么”，会勇敢的回答“不知道”，会大声的告诉我“知道了”。在三年级的教室里，此时的我，眼里只有他们。白兔小学真正的教学生涯就这样拉开了序幕。
小天使在点滴中成长
每次批改作业，我都是痛苦的，他们的字实在难以辨认，没有对比就没有伤害，何况班里明明就有字写得好的孩子。忍无可忍之下，我只能让他们练字，每天4点半以后，会练20分钟的字。刚开始是照着字帖描写，在严格要求之下，他们在练字的时候学会了静下心来，而且把重复描写，乱涂乱改的毛病改正了。每天交上来的字帖，我画“圈圈”的字越来越少，甚至没有。后来我让丢开字帖，要求孩子们在田字本上写字，慢慢地，原来横不横、竖不竖的字变得越来越工整，越来越有方块的模样。可惜的是，平时的作业还是无法达到练字的水平。但是，批改他们的作业也慢慢的变成了我的享受。
意外的一次画画互动，忽然发现有很多具备画画天赋的孩子，尤其是那名课上有点呆滞的孩子。各种各样的小动物，在她寥寥几笔下就熠熠生辉。她还会很开心的把画拿给我看，她也会夸赞我画得好。
可能他们的基础没有打好，简单的加减法口算，让他们寸步难行，也让我步履维艰。只能暂缓教学的步伐，从小棒开始，一点点的开始了1+1，10-1到100+100的基础教学，锻炼他们的口算能力。
此外，他们很喜欢一些数学推理题。上课会走神的孩子也会认真的拿着笔演算着，每当其他同学给予他肯定的表扬时，他会露出开心的笑脸。在推理课上，他们都会热情的参与，共同讨论，相互分享。让我惊喜的是，他们会自己改编一些数轴题，并且不需要我来肯定他们的答案，他们自己就热火朝天的讨论起来。
无疑他们是聪明的，他们能很好地执行老师分配的任务；他们也是多变的，他们会撒娇，会问老师怕什么，喜欢什么；他们也是好学的，尤其是不懂就问。
白驹过隙，我的支教生涯就要结束了，我不知道这样算不算合格的一次支教。但是，他们会礼貌问好，他们会保持良好的卫生习惯。看到他们自信、乐观，肆意地挥洒着孩童那纯真的天性，我很感谢自己，接下了这一棒。
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