崔想
Hello
一直相信，世间所有偶然都是必然，冥冥之中，早已注定。
在正式支教之前，好友营安排了为期一周的团建及培训，其中五天工作日是在佛山市禅城区环湖小学里——既学习如何教学即将教授的科目，又学习如何与一群还不到十岁的孩子们相处（支教点的学生都是1-4年级），包括课上与课下。
3月5日正式开学，看得出来这群孩子们和我一样，对即将一同度过春季学期的彼此，心里都揣着紧张与好奇。在开学后的一两周时间里，我们相互打量着，相互试探着，相互熟悉着，也开始相互羁绊着。
我所在的沈家小学位于湖南省永州市宁远县，全校一共有四个年级，每个年级只有一个班，总计六十几个学生。学生们的课程种类并不亚于城里的学校，除去数学语文和英语（三、四年级开设）三门主科外，还开设了科学、美术、体育、思想品德、班会等必备课程。
开学伊始，并不知道孩子们的心智和生活状态都是什么样子的，只是从往届的支教老师那里了解到，绝大部分孩子都是留守儿童，父母常年在外打工，由爷爷奶奶或外公外婆抚养。而在环湖小学接触到的孩子，成长的环境和眼界开拓程度明显优于农村的孩子，从他们的一言一行，甚至是一个眼神中，都能察觉出来。城里的孩子性格更文明礼貌、积极大胆，热情开朗。相比之下，村里的孩子总是多了一些羞涩胆怯、原始鲁莽，以及不自信的心理。
（三年级线条画作品）
然而觉得欣慰的是，好奇心这种东西，仍然是上天赋予人类的优秀品质，无论是哪里的孩子，都拥有一颗纯净无暇的好奇心，热切的希望探知未知的世界。
生活方面，家庭环境因素造成的孩子们的个人素养并不是很好。有极个别的小小的一二年级同学，出现了说脏话的现象，如果不是亲耳听到，我是不太敢相信的。此外父母常年不在身边，孩子们在家长身上得不到应有的关注，转而在学校中希望求得身边同学与老师的注意力与肯定。因此班级里打小报告的情况非常之多，每天都会收到至少10起以上的告状事件，不论是关于自己的或是别人的，事无巨细，都会来找老师说一嘴，满是一副“老师你快评评理”的模样。有趣的是，绝大部分的孩子，告完状后心里舒坦了，转过头又去和别人玩了。
在教学过程中，孩子们每一步的进步都会让人产生巨大的满足感。从九九乘法表，到两位数除以一位数，再到三位数除以一位数，每一个过程都是从前的进步，也是未来的基础。基础好的学生，不仅新知识理解的更为快速与透彻，对老师而言也教授的省时省力，因而教学过程中的每一步我都力求扎扎实实。
说实话，我并不知道这群孩子们的未来读书道路会走到哪一步，也许到初中，也许到高中，更难以奢望的是到大学。谁都说不好他们在什么时候就会进入这个复杂纷争的社会，我最期望的是他们有足够的技能可以谋生，有足够的头脑保护好自己，别无他愿。Week Four
支教快一个月了，也差不多了解了学生们的学习能力、性格与做事特点等等，会比较有针对性的处理发生在他们身上的状况。同时的，这群孩子也熟悉了各个老师的教学方式与脾性，他们的顽劣本性渐渐显露无疑，上课不注意听讲的状况愈加严重，尤其在男孩子占了四分之三的三年级，更是让我这个班主任和其他任教老师们头疼不已。
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