【支教干货】怎样成为好老师•有范(一)

添加团队:支教组 添加时间: 2017-04-28


前言

我们的支教老师,带着满腔的热情,被梦想的光芒召唤,挥动理想的翅膀,翻山越岭来到偏远的乡村小学支教。这里的孩子大部分是留守儿童,亲情、教育皆缺失。猝不及防的状况时时发生,给了我们支教老师当头一棒。学生问题接踵而来:学生不做作业、上课不听讲、特殊学生、不守纪律……诸多问题就像一团乱麻,缠得支教老师透不过气来。

别着急,今天,我们请来佛山市桂江小学的黄佩儿老师。她奉出百宝箱,授你十八种兵器,传你十八般武艺。教你怎样四两拔千金,见招拆招,从容应对“潜能生”。


主讲老师介绍

黄佩儿老师,现为佛山市桂江小学语文老师,有十几年的教龄以及多年的班主任管理经验,曾参加机构的短期支教活动,并多次参与校点走访活动,一直以来都在为好友营支教提供教学支持。


黄老师寄语

首先,我觉得支教老师们要明白一点:教育只是教育,教育的效果并不是万能的。否则,怎么会出现那么多的犯罪或者社会问题呢?我们作为一位教育工作者,要有一个“教育不是万能的”的共识。作为老师,尽自己最大的努力去帮助、教导这些孩子,千万不要以为教了他们,他们就个个都能考上清华大学,都能做一位品德兼优的人。


其次,正因为教育不是万能的,大家支教的地方,是比较偏远的一些农村,各种各样的人都会存在。我们不能用城市的目光去看待那些孩子。不能把城市的水平套进孩子的学习能力上面去。做不到这一点,只会让我们觉得很痛苦,有些老师提出个别孩子基础比较差,好像教什么都不会的现状。


再者,就是大家提出的关于差生的问题。差生是肯定会存在的,无论在哪个城市,哪个地区都会存在所谓的“差生”。而对于我们来说,差生被称为“潜能生”,就是说他的潜能还没被激发出来。对于差生,有些老师说,管不了,不想管了。作为一名老师,你看到学生这样子,你不管,就没有尽到责任。作为老师,这是一种职责,也是考验你爱心的一种表现。我认为,关于差生的问题,我们应该要管,不是放弃。怎么管?是讲方法的。其实也没有所谓归纳出来的“万金油”式的方法。只能看到了问题去分析,选择适合的方法,具体的情况具体处理。


黄老师说的是不是很有道理?别着急,下一节,我们将会奉上黄老师的锦囊,破解教育迷魂阵。敬请持续关注,你一定受益颇深。

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