《南方网》集结“好友营”， “兵援”11学校

编辑/陈超颖

    南海桂城“五哥”组织队伍到贫困山区支教，两年让600多个孩子受益

    五哥（后左一）与第一批支教老师李廖及学生合影。（/图 受访者提供）

   “好友营”支教老师在四川木里烂房子临时教室与学生在一起的情景。（/图 受访者提供）

    一次西藏旅游中，无意中获悉现在还有许多地区紧缺老师，他萌发了去当支教老师并建立一个支教队伍“好友营”的想法，让更多的人参与进来，缓解一些村庄没有老师而致孩子上学难或是无法上学的问题。而创建“好友营”者就是被“营友”称为“五哥”的南海桂城的伍景勋。目前，“好友营”支教已成熟运作两年多，有支教校点11所，每学期在一线支教的长期志愿者有近30名，600多孩子得到教育受益。

决心来自一次旅行

    伍景勋是南海桂城人，熟悉他的人叫他“五哥”。近来，“五哥”一直忙于和同事张罗义卖“2009年支教台历”的事情。2006年7月，在一家公司担任主管的五哥向公司提交辞职信，信中明确表示，他要去从事公益事业，而当时最主要的想法就是修一所希望小学。但起初修一所希望小学的想法却被另一种更大的想法所代替，这源于一次偶然的机会。喜欢旅游的五哥在一次旅游时，他了解到，四年前四川木里的一个村由村民自发修建起一所简易的学校，但因没有老师，当地的孩子没有上过一天学，学校也变成了鸡羊圈。当时，他收到了四川木里一名代课老师的来信，信中说到，基层学校急需教师。于是五哥产生了组织支教的想法。当他第一次到支教联盟网发帖，就有几十名网友积极回应，五哥从几十名报名者中找到了3名同伴，他们分别来自安徽、重庆和新疆。

     2007年元宵节后，五哥一行人走进四川木里。他向白碉乡九年制学校的罗校长说明来意，但当地的人不相信还会有人免费来帮助他们。罗校长还一度误解，五哥是来推销文具的。“罗校长带着我们到几所村小学走访后，才开始相信了我们几个外人。”随后，五哥把两名支教老师安排到中心小学，一个支教老师安排到简易的乡村小学。

     据五哥说，一至三年级的学生在村里就读小学，四年级后才转入路途遥远的中心小学。因要教41名学生，唯一的老师小周不得不统一上课：今年上一年级，明年全部升二年级……三年一轮再招新生，为此，一个班的孩子年龄参差，7岁至15岁的都有。

离别时孩子们哭了

     五哥说，在遥远的贫困山区，学生们上午上课，下午都要回家务农，教学质量得不到保障。据其中之一的支教老师李老师表示，当地是个少数民族聚居地，学生们都用当地语言交流，汉语拼音基础差，考试及格成了班上的尖子生。“我们惟有强制学生开口说普通话，耐心地教育学生。”

     当五哥第一次与那里村民韩叔接触时，韩叔还像警察一样查看五哥的身份证。现在，该村的学生、村民们开始用自己的方式表达对支教老师的敬意。“好友营”营友捐来20本字典，一个学生冲到支教老师面前致谢，韩叔还对家里的客人大赞支教老师，并对儿女说要好好学习。一个学期结束了，村里小店的老板说孩子们的普通话标准多了，支教老师笑了；但在离别时，孩子们哭着问校长能不能把老师留下来，支教老师流泪了。五哥说，他听到前方支教老师的反映后，他的心里非常之难过。

     随着支教队伍影响力不断扩大，有的学校开始找到“好友营”。在第三个学期，支教发展到在3个省12个校点、26名支教老师，其中有7个支教点分布在最基层的村级小学。第四个学期的支教情况与第三学期相仿。

     要让学生完成小学所有的课程，这需要老师。因此，在2008年12月5日，“好友营”迎来了第70位支教老师。“这两年我们一直在默默做事，支教队伍前后已经达到70名。回来的有42位，目前在一线支教的有28位，分布于四川、青海与湖南三省11所乡村小学，600多名孩子受益。”

     五哥说，当一些个人或团体沉醉于支教半载数月就撤离的鲜花闪光灯时，“好友营”团队却一直致力在构建团队和可持续性，悄然发展为最具团队成熟度和合理性的民间支教组织。“当个人把自己的支教故事从早写到晚，从春写到夏的时候；我们却沉浸在统计支教老师的详细资料时而快乐着：一同参加支教的夫妇有2对；同一天生日的有4对；支教老师中80后的有20多人，占总数比例的53%……”

“粮草和兵马”决定“战略”

     “小老师”计划是“好友营”一个大胆且创新的做法。五哥说，在支教点所在的山区农村，家长常要求女孩到三年级就辍学，回家务农甚至14岁就结婚。“但一些女孩的学习成绩并不差，“好友营”将其培养成小代课老师，负责小学一年级的领读等简单的教务工作，由“好友营”支付代课工资，并让支教老师辅导其自学课程，小代课老师仍可在中心小学保留学籍，参加升学考试。”

     “例如，在药铺村小的王拉初，她要回家放羊，可60只羊每年能卖5只，收入就仅有1000元，但我们每个月支付她150元，这些孩子就能继续读书，还能有一技之长。”五哥说，在与家长沟通之前，他们担心会受到家长的反对。但每次跟家长沟通，家长都很支持“好友营”的工作，这很让他感动。“但也是由于资金问题，每个村小也只能帮助到极个别的学生，目前就仅有4名小老师。”

      因此，“好友营”团队必需在每学期招募支教老师，以“轮换制”来保证持续的教育，而每位志愿者支教的时间多数为一学期或一学年。据五哥介绍，支教志愿者来自于五湖四海，他们大多是辞掉工作，深入这些偏远简陋的地区为孩子带来知识和关爱。他们没工资收入，除了基本伙食补助外，他们得自负交通及其它费用。

      据了解，“好友营”团队为每位志愿老师提300元/月的基本伙食补助，以及一份100元的意外保险，20多名支教老师一年的伙食补助共需要六万多元，这是团队最大的支出。目前，“好友营”正推出2009年支教台历，开始对外宣传，已重返职场的五哥认为“好友营”正步入正轨，支教事业走向成熟。

      五哥说，他们现在根据手里有多少粮草兵马就打多大的仗，从不轻易承诺新开支教点。“一旦开展了，就将持续进行下去，这样就能形成稳定统一的理念，也很见效果。”因此，两年下来，当中6所村小学（全部为志愿老师负责教学）的入学孩子数量从260多名增加到现在的430多名，就是对“好友营”团队努力最好的回报之一。

◆真情对话

一起播种 一起收获

记者：在你带领的“好友营”支教队伍中，你是如何强调支教老师在支教过程中去教学生？

五哥：非常着重提醒的一点是：孩子（志愿目标）是我们做公益认真去服务的对象，而不是被施舍的目标；更不应该将自己的喜好和价值观强加到他们身上。

记者：“好友营”今年有什么样的打算？

五哥： 好友营志愿推出2009年台历(年历)的义卖活动，每本10元起价，上不封顶，扣除成本及邮费，筹募所得将用于支教老师的伙食生活补助。

记者：你最想对还在农村支教的老师说什么？

五哥：我们要走的路还很长，唯一可行的就是理性踏实地做事再做事。我们不是天才，只是勤勉的普通人，但能认准一个正确的方法，持久数年不懈地去努力；我们更是一个团体，有共同的目标方向，一起去播种，一起收获。

◆记者手记

星星之火 可以燎原

    在采访五哥时，五哥告诉我，他们的“好友营”支教队伍里倡议的是快乐志愿、行有余力、但要持久稳定的观念。但也是因为资金问题，给支教队伍带来了些许困难。五哥说，哪怕有爱心人士只捐助100元/年给其支教老师，也是对30名一线支教老师、600多山区及留守孩子的有力支持。

    原来，想帮助农村孩子可以有多种方式。我想，如果你当初有想去当义教老师而因某种原因不能达成，那么，你就可通过资助支教老师这种形式去完成你的心愿。

    2年、70位支教老师、600多名孩子，我们可以想象一下：或许再4年后，是300位支教老师、2000多孩子……星星之火，可以燎原！我对“好友营”憧憬着、期待着！

原文链接：http://fs.southcn.com/xwss/gpft/content/2009-01/31/content_4851192.htm