“国际志愿者日”老师们加油！

添加团队：支教组添加时间： 2016-10-26

发表日期： 2014-12-05

在第29个国际志愿者日，祝所有的志愿老师们身体健康，支教顺利。

日子一天天的过去，孩子们慢慢出现了细微变化，下面是走访人员看到的细节.

青海校区

天气太冷了，学校在全部校点中会是最早放假（1月6日），三位支教老师收获来自学生与学校的认可。

湖南永州校区

白兔村小（文字来源惠惠）：三年级语文：老师带读，朗读课文的时候，遇上的多音字，总学生意见纷纭，老师让全体学生自查新华字典，确认正确读音，与全体学生达成一致后，继续早读，方法很棒。

观看了全体年级的早操，带队的老师示范操动作很标准到位，完全是专业带队老师的水准。学生做操也很认真。上午一年级、下午二、三年级的全体学生讲绘本《子儿吐吐》并在课堂中融入适合小学生的教育方式（也是看了谢校上课后得到的启发）加入元素：语言组织、数数，逻辑推理、字词组句等。

眼头村小（文字来源小莎）：老师们带着学生过的好快乐，从运动会到万圣节，让孩子们每天都好期待。

梅木塘村小（文字来源侠女）：到学校已经是晚上，第二天早起学生们来到学校非常有礼貌，期中考试都能这么开心，真是醉了。支教老师的房间超级温馨。

沈家村小（文字来源惠惠）：一年级早读：早读老师带领非常好，个别字音会突出带读，让孩子掌握更清晰的发音。也能在带读时候注意到个别孩子的分神情况，及时指引。（建议：老师还是要注意保护好自己的嗓子，如果课堂纪律好，老师带读声音清晰就好，也无需要声音很大）

二年级语文：无意中听到了走访的谢校长亲自上示范课，很有自身特色。有效利用课本的内容，运用不同的手法去引导学生去思考，让学生的思维从多维度出发。一节语文课，学生吸收多方面知识（手法：板书画图、多音字练习、随机性品德教育）

三年级阅读课：让学生理解“宽容”时，老师例子举得非常棒，结合身边实际出现在同学们之间相处的事情，学生理解词语的时候，还融入了生活品德教育，让学生真实理解包容别人的含义。

吕家村小（文字来源惠惠）：一年级数学学生的字迹和作业书面清洁度非常好，看出来是老师平时这方面对学生是有要求的。在批改学生作业时候，没有注意细节，错的题目改正时，应该在习题的右侧进行改正，而不是涂改后将修正答案直接写在原地方。（已直接反馈给小英老师）

湖南郴州校区

（文字来源小志）：抵达白泉，进到学校新老师张老师还在上课，未打扰，只在门口处悄悄的听了一下，语言，教学方法都还不错。

贵州校区

因为是刚开校区，校舍还没有修好，这学期只有一位杨老师，在些许孤独的日子里孩子们的笑声是最好的回报。杨老师说，孩子们懂得排队了，放学会说“老师再见”。

四川校区

（文字来源豆豆）：学生大都还比较适应中心校的生活，学校提供一日三餐，虽然伙食一般，但对学生来说，已经挺好了。

高年级学生尤其初中以上学生，对好友营及资助会稍微了解一些，知道我们在做什么，也懂得感恩并以此为榜样，还有好些学生惦记伍哥。相对伍哥比较正式把他们集中在一起，我和他们的交流更随意家常一些吧，优点是感觉亲近一些，缺点则是，时间有限，不能顾及到每一位学生，可能主动一些的，交谈得会比较多。

江西校区

（文字来源涛姐）：江西石门岭开开和大雄老师：弘扬红军不怕苦、不怕累精神，圆满实现了他们支教梦想。吉埠学校：阳光心态责任担当.

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