每个孩子都是独特的 | H713湖南梅木塘小学马文芳支教日记

未经历支教前，总以为支教是一件美好的事情。

经历过支教后，发现支教就是一件美好的事情。

即使支教期间的所有酸甜苦辣咸，只能自己体会。

文字 | 马文芳

图片 | 马文芳

图文编辑 | 小二

选择来支教既是圆梦也是锻炼自己。

一方面，我是个农村出来的孩子，深知山里孩子的学习环境。小时候在电视上看到关于支教的宣传视频，孩子们要走很远的山路去上学、他们在没有老师的教室里读书，我就想：长大了我要用自己的力量去帮助那些山里的孩子，要去支教，想要去陪伴他们，把自己学到的东西教给他们。

另一方面，即将面临毕业的我要选择实习了，面对着各行各业，总觉得学校生活是无比的美好与快乐，简单而纯粹。我向往这样的生活。所以，非师范专业的我决定考教师资格证，没有一点教育经验和基础，我想着先通过支教来锻炼自己，让自己快速适应“老师”的身份。于是，我来到了湖南永州的梅木塘小学开始了我的支教生涯。

孩子们的基础让我很头疼，发现他们的拼音有不少的问题。l 和n分不清，前鼻音、后鼻音读不准，粗心……每天上课有一段时间就是用来读拼音的，结果七八遍下来有些孩子还是不会， 内心是奔溃的，刚开始的一个月急得上火，不知道怎么办才好。再加上缺老师，一个人带两个班的孩子，必须得稳住一个班了才能开始给另一个班上课，不然纪律乱了根本没办法讲。孩子们虽然少，闹腾起来却是一个比一个厉害，一堂课下来口干舌燥，由于上火痘痘也开始肆虐。

我天天盼望着新老师的到来，可以让我稍微轻松点儿。最初，我感受到的都是小家伙们的调皮捣蛋，起初的日子感觉很慢很慢，一点儿都不开心，觉得烦、累。

直到有一天，几个小家伙带着我和另一位老师去爬当地有名的大官堡，我才渐渐地喜欢上了这些家伙，我惊讶于原来他们也有可爱的一面，于是我开始学会了认真地欣赏他们每一个人。

她，二年级的一个挺聪明的小女孩，语文成绩挺好，可是就是不写作业，上课讲话，自习课能发呆不写字，刚开始上课看到她就觉得很无奈，可是在我们爬大官堡的路上，我却发现她其实是那么的勇敢、善良、细心。

路上有好多枝条带着刺的那种，她看到了会跑过去用自己小小的身体挡住那些枝条，然后笑着说:“老师，你快走”；路上看到了一个鸟窝，她赶紧用树枝遮挡起来，悄悄告诉我说不要让后面的男孩子知道，不然他们会捣鸟窝；三年级大点的孩子欺负他弟弟，她会冲过去和他们吵架，护着弟弟。那一路，我发现她身上有很多比认真学习更好的品质。我开始关注她。

她是个单亲家庭的孩子，妈妈在她很小的时候就走了，爸爸在外面打工，一年回来一次，只有奶奶带着她和弟弟生活，她比较倔强，像个男孩子一样，她会骂人，大喊大叫，经过一学期的相处，骂人的情况少多了，我看到她在慢慢的改变。周末她会带着我去摘金银花，采竹笋，路上都是她在照顾我。四月份的时候新老师来了，她写小纸条说:“希望老师开开心心的生活在这里”，多么懂事啊！一学期的相处下来，在她身上看到了很多优点，虽然还是有这样那样的问题，但这就是她独特的地方啊，让人又爱又恨！

他，一年级学习上最不让人省心的孩子，不做作业、上课发呆、写字乱画、不认识字、卷子乱写，总之，让我很头疼。后来慢慢的发现，他的记忆力很好、背诵挺快、对颜色比较敏感、很幽默，每次心情不好去散步的时候，他总能逗我开心。也许他在学习上比不了其他人，但是他的优点也是别人比不了的。

他们虽然曾让我头疼，生气，可到了离别的时候却想时间再慢一点儿，想多和他们待在一起。想起他们看到我被虫子咬的满身是包，细心的找来药草给我煮水；会把自己喜欢的玫瑰花带过来送给我；会把自己好吃的东西分享给大家；会专门留一颗糖给我拿到办公室；想起他们小小的身影带着我在竹林穿梭，一路拨开挡在路上的枝条；想起他们教我剥竹笋时灵巧的样子；想起课堂上我教他们写笔顺，结果我自己写错，他们纠正我的时刻。

离别时，回忆浓！一学期的时光，他们带给了我太多开心的回忆，教会了我很多的技巧。

不以成绩去看学生，放低自己的姿态，多点耐心与他们相处，每个孩子的独特会让你的教学时光别有一番风味！

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