沈崇菊老师,
2019年秋季于湖南宁远马头上小学支教,负责一、二年级的语文和音乐教学工作
支教——是我的人生愿望。
感谢好友营支教协会,在我64岁的花甲之年给了我这个机会,怀着一腔热情来到了湖南宁远马头上小学,进行2019秋季支教工作。
虽然地处山区,基础建设还不是很完善,但远比想象的好。水电气供应稳定,网络覆盖到位,生活物资丰富。每周可以去镇上赶集,米面粮油、鸡鸭鱼肉、蔬菜水果应有尽有。这里的肉很香、鱼很鲜,久违的健康食品。
支教课堂
学生们课堂上认真的模样,
是对支教老师最大的鼓励。
支教,首先要面对的是生活和教学的考验。来到这里,似乎生活环境的适应还不是太困难,真正的考验是教学。因为没有教学设施,完全传统教学模式;因为缺乏参考资料,完全凭一本教材教学;因为没有教学经验,摸索着边教边学;因为山区的孩子孤陋寡闻,缺乏家庭教育,我们就要付出更多的时间和精力陪伴孩子、教导孩子,包括良好的行为规范和卫生习惯。
付出是会有回报的,努力学习的孩子们受到了老师的奖状鼓励。
孩子的笑脸
爱意无疆
我们是9月初来到学校,已经要进入初秋时节了,但由于这里是湘南,气侯还是比较热的。一些学生感染病毒,我们很担心是口足病,传播开来就严重了。当地完小也发出了通知,加强卫生防疫以及消毒工作。
山区的孩子个人卫生习惯比较差,我们就从“饭前便后洗手”这一习惯教起。开头是有些难度,小手的指甲都是长长的黑黑的,我每天检查,亲自给孩子剪指甲,督促孩子养成勤洗手勤剪指甲的习惯。
一周下来效果显著,孩子们甚至会互相监督,并检举如厕忘记洗手的同学,这些孩子真是太可爱了。我也从中真切的感受到教书育人的重要性,感受到支教的意义所在。
为孩子修剪指甲
时间飞逝,一个学期已经进入尾声。支教志愿者的工作虽辛苦,但看到留守儿童——我的这些学生,在我们的陪伴下获得了快乐,有学可上、有书可读,一天天在成长,所有的辛苦便都是值得的。
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