多彩阅读进校园 | 记湖南宁远10月21-26日绘本阅读周活动

        阅读使人终身受益，它能拓宽人的眼界，丰富人的心灵，使人成为更好的自己。阅读给予人的力量，是毋庸置疑的。但阅读这一行为在最初很难自然而然地发生，这一行为习惯的养成，是需要从小开始培养的，创设一个良好的阅读环境并加以引导，才能耳濡目染、自然而然。

        绘本的页面一般由大幅的图画与较少的文字组成，因此绘本成了孩子们爱上阅读最好的入门载体。

        根据前期工作人员的走访调查显示，支教学校所在地区的大部分学校，学生除了日常的科目学习，基本处于“无阅读”状态。

        基于以上调查现状，为了激发孩子对于阅读的兴趣，丰富孩子们的课外阅读，自2018年9月10日始，好友营支教将湖南宁远地区五个支教校点作为小骆驼图书角项目的试点地区，绘本阅读课被纳入了学校的日常课表之中，由支教老师主导，开展每个班级每周一节的绘本阅读课，同时在每个班级建立班级图书角，补充课外阅读书籍，使阅读逐渐成为孩子日常校园生活的一部分。这也意味着，阅读真正走进了我们的校园之中。

        2018年10月21-26日，好友营支教小骆驼图书角项目工作人员与两位志愿者，一同前往湖南宁远地区支教校点，开展绘本阅读周活动。这次活动的主要内容，是通过互相听课，与上绘本课的支教老师一同探讨绘本阅读教学的技巧与方法，也是对这一个多月来支教老师绘本教学情况的了解。此外，班级图书角的落地工作，也于同段时间开始执行。
 

绘本阅读课后开心大合影

湖南宁远北屏联校支教点

绘本阅读课堂情况

        经过一个多月的实践，老师们在绘本阅读教学上都有了自己较为熟悉的方式。有的老师利用丰富的语调和肢体动作吸引孩子，有的老师利用清晰的板书思路帮助孩子梳理故事情节。但不可否认，也有老师在绘本阅读课教学上感到困难：低年级孩子的纪律如何控制？如何把一本绘本讲得生动有趣吸引孩子？孩子们脑洞过大怎么办？对于老师们提到的这些问题，我们也一一做出了回应。

北屏联校衣霞老师在一年级上《十二生肖的故事》，抑扬顿挫的语调引人入胜。

沈家小学杨晴老师在三年级上《神奇的痂》，结合自身例子与学生生活的例子，讲述痂的形成过程，延伸避免受伤的方法，满满的生活气息。

沈家小学嘉欣老师在四年级上《哈利的花毛衣》，清晰的板书有效地帮助了孩子们回顾和复述故事的内容。

志愿者在支教校点给孩子们上绘本课

好友营支教小骆驼图书角项目工作人员在支教校点给孩子们上绘本课《苍蝇的日记》

        每本绘本都有其自身的魅力，每本绘本都有不同的主题，可能是卫生养成、可能是身体科普、可能是色彩认知、可能是语言体会与积累，等等。而对于绘本阅读教学而言，除了阅读，也是教学。教学是指，除了阅读这本书之外，我们还想要传达给孩子些什么，这里的“什么”是指我们从绘本的内容本身所理解到的感受或主旨。我们可以根据绘本的内容确定绘本传达的主题/主旨，从而确定我们的教学目标。

       一堂好的课堂，除了与绘本书的内容密切相关，也与课堂形式与课堂设计有关。课堂形式的单一化，是我们现阶段绘本阅读课普遍存在的。这是多方因素导致的。但除了单一的对故事内容的讲述，我们也希望可以多些尝试其他的教学形式去做多样化的课堂设计，这是我们需要不断去探索的。

班级图书角建立

        小骆驼图书角计划在宁远五个支教学校建立共13个班级图书角。10月23日，图书角图书柜的组装材料开始陆续运送至各个支教学校，截至10月29日，13个班级图书角图书柜组装木料全部到达宁远支教学校，图书柜组装工作陆续开始。第一批配置图书也已送达学校，剩余图书计划将于11月完成配送。

支教老师和孩子们亲力亲为，一同动手组装属于自己班级的图书角书柜

班级里组装好的图书角书柜

学校图书室的整理

        本次活动，工作人员与志愿者还就白兔小学、沈家小学、眼头小学三个学校的图书室进行了整理，把原先杂乱无章的图书进行了分类与排列。今后将对图书室图书的借出与归还进行登记，方便图书去向的跟进与有序管理。

志愿者在整理图书室

整理好后的眼头小学图书室一览

志愿者活动感想

@ 建文：志愿者活动一直都是我坚持做的事情。在我看来，帮助需要的人，相当于在帮助自己。此次活动，分别在五个村小整理书籍，拼装书架，送绘本书和上绘本课。在此期间，虽然某些方面还做得不够好，但是好友营工作人员罗裴给予了我很多有效的建议，让我做起事来特别高效。也让我看到了支教老师一切为了孩子的不容易。也希望自己今后继续找机会多来好友营。
 

@ 海健：这是我第一次参加类似这样的志愿者活动，收获很多。一个对自己的提升挺大的，无论是见识方面还是学习方面；另一个是对支教的老师们很敬佩，他们奉献自己，帮助未来的祖国花朵。

        本次活动在各校支教老师以及志愿者的支持下得以顺利完成，在此衷心感谢老师们和志愿者们对于本次活动的配合。阅读之路，任重道远！在阅读这条路上，我们需要不断的坚持与引导，希望阅读能陪伴孩子度过一个属于他们自己的独特的童年！