蔡雨晴
2020春季学期于眼头小学担任校园文化负责人；
负责一年级数学的教学工作。
支教，对我来说，就像一个梦，很甜很甜的梦，不太真实的梦，眼头小学和眼头村于我就像是乌托邦一样的存在，一切都太梦幻了……
在线上培训期间，听了上一个学期眼头小学的支教老师瓶子对眼头小学的介绍后，对瓶子口中热心的村民和淘气的学生产生了强烈的好奇心，于是眼头小学这个支教点就成了我的不二之选，最终，幸运地分到了眼头。
我是在一个晚上到的眼头，见到了我的两个小伙伴，憨憨的重阳和可爱的参参，他俩带我到了我住的房间，打开房门，映入眼帘的是一堆乱糟糟的桌椅，一架布满灰尘的旧式钢琴，还有随处可见的霉斑，闲置了几个月的一间屋子就将南方的潮与湿彰显得淋漓尽致，崩溃了片刻后，我撸起了袖子，一鼓作气，在跟疲惫和倦意的对抗下，收拾到了凌晨两三点，这就是我来眼头第一晚，至今还历历在目。
起初，我们分好支教点后，就一起通过钉钉协商好了每个老师负责的工作，我是校园文化建设的负责人，主要负责一年级的数学教学工作。在学校隔离的那段时间，我把一年级的学生档案都了解得十分透彻了，几乎每个孩子也都见着了，但后面和朱老师换了一下，由我负责三年级的数学教学工作，当时觉得挺突然的，就在很短的时间内了解了下三年级的这群孩子，向温老师、参参和重阳都取了经。在正式接触这群孩子之前，太多的声音告诉我他们很皮，我也知道了我们班有个孩子特别调皮，喜欢跟老师唱反调，一遇到作业多就会哭鼻子，我又是个特别喜欢想象的人，就把那个孩子的“皮”想象得很夸张，也怕自己完全降不住他。在对孩子们初步了解后，我就决定一开始就要严格地对待他们，温和是完全行不通的，所以一开始我是板着脸的，但后面越来越熟悉了，我的真性情就暴露了，学生都觉得我是一个温和的老师，这样也就导致了我的课堂上纪律很差，期中督导前，我大多时候对学生的课堂纪律都是无措的，所幸参参以前教过三年级一整年，重阳也是他们上一个学期的数学老师，有很多东西都可以询问他俩，不然会更糟糕，但期中督导就像是一个分水岭，后面就慢慢变得有条不紊了。
生活在眼头小学，特别感恩眼头村的热心村民们，隔三差五邀请老师们去家里小聚，做一大桌子他们觉得最好的食物款待我们，经常送来新鲜的瓜果蔬菜，这一个夏天，我们吃了太多的杨梅与西瓜。此外，有两个老师特别重要，柏老师，眼头小学的标志性人物，她负责幼儿班，同时也是村委会的工作人员，是我们与村子之间的桥梁；郑老师，孩子们的思想品德老师，每周都会给孩子们送营养餐，是我们与完小之间的纽带。我还很感谢重阳、芳芳和参参，芳芳是我的舍友，就像是一个大姐姐，我俩无话不谈，互相照顾，参参作为我的“拍档”，她教三年级的语文和英语，压力很大，她的负责与认真时时刻刻都在感染着我，她的性情也很“山东大妞”，虎虎的，而重阳就像是“大白”，他太重要了，天天帮我们取快递，带东西，时不时带我们去镇上吹吹空调，喝喝奶茶，让支教生活更充实美好。
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