乡村的孩子都是蓬头垢面？村里的小学就是破破烂烂？并不是的。
2022年2月，曹梅芳加入好友营青少年助学基金会，成为了一名新的营友。一次湖南支教点的走访经历，让这位95后女生重新认识了乡村支教。
“村里的小学甚至有实验室”，“支教老师住的是独立套间”，“学生们都穿戴干净整洁，”曹梅芳说，“不仅是我，其他第一次来支教的老师，都对此感到惊讶”。
下面让我们一起走进她的内心，听听她支教走访的故事--
重新认识支教
“学习的目的不是为了摆脱贫困的家乡，而是让家乡摆脱贫困”，这句话让我走上了乡村支教的道路。也是这句话，我对支教工作有了新的认识。
在没接触支教之前，许多人谈到支教都很胆怯，认为学校的教室和校舍都是日久失修，逢雨必漏的，学生都是蓬头垢脸的样子。当我真正去到支教点的时候，很多自己的“认为”都被现实推翻。教室很宽敞明亮，图书角、多媒体都配备齐全，有的学校还有独立的音乐室和实验室，学生们也不是蓬头垢脸的，而是脸色莹润，满脸笑容的，女孩的发夹也很漂亮。
第一次接触到支教老师的时候，内心是很激动的，有这么一种缘分让大家都为乡村教育事业做奉献。来自全国各地的老师在各自的家乡一起向湖南出发，用他们无私的爱去做这件普通的事。比如张老师支教了9年，徐老师3年，到底得多热爱这份事业才能坚持那么久？
他们带给孩子们的不仅仅是知识上的收获，还有情感的相融，在孩子们的眼里，年轻的老师像是哥哥姐姐，年长的老师像是父母亲、爷爷奶奶。孩子们爱笑的、玩耍的、认真阅读的样子都让支教老师们情不自禁的露出笑意。
支教是一种传承
支教是一份薪火相传的事业，一位老师任职已满，就会传递到下一位老师手中。虽然学生们接触的支教老师很多，但他们一定记得来自好友营的伍老师，每每伍老师到达学校刚下车，孩子们就会很礼貌的出来迎接他，嘴里还不忘大声喊一句“伍哥老师来了”。
看到这样的教育和学习的景象，很希望自己也能成为支教老师队伍中的一员，和他们相处一回。社会的大环境下，乡村学生很多都是留守儿童，为了生活，父母不得不在外工作，留下小孩跟着祖辈生活。虽然吃喝不愁，但心理建设、教育观念还是有所欠缺，也希望我们的支教老师更多的给予学生们关爱，多关心他们的心理健康问题，填补心灵上的缺失。
好友营支教：曹梅芳
2022年4月8日星期五
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