【支教干货】怎样成为好老师•有艺 (四)

添加团队:支教组 添加时间:2017-05-26

图片/好友营支教老师   文字编辑/许媛


不畏风,

不畏雨,

不畏冬雪和酷暑,

平静微笑,

你可以成为这样的人。


在上一期的“有道”篇中,黄佩儿老师教我们要“精细教学、培养语感”,“温故知新 、习字学词”。今天,黄老师把最后两招教予我们,一起来看看是什么大招吧!


【第五招】晓以情理 冷却暴力

问题五:

男生普遍好打架,乱说话,喜欢欺负弱小。有的一发脾气就走人,家里没人管,老师教育时听时不听。这种情况怎么办?

@黄老师:

第五个老师提出来的就是打架的问题。脾气暴躁火爆的学生,我们不能够跟他硬碰硬,他打架的时候,你不要马上去教训他,让他站一节课或者站了半个小时之后,你才让他们过来,耐心问他为什么打架,打架的结果会怎么样,有什么后果,让他明白打架是错的。

我们城市这边的学生不是很火爆,也很少打架。有的时候孩子真的要打,我就故意用激将法,我说:“打呀!嗯,那你们打吧!我在这里看着呢!我们全班同学看着你。”然后他们就不打了。这个是对那些性格比较温和的学生来说的。

如果学生非常火爆的,我们就用冷处理。开始什么都不跟他说,没事发生过的样子。让他们一人站一边,去反省自己的行为,反省完了之后你再跟他谈,说不定会取得更好的效果。

千万不要跟他硬碰硬,热对热。不然,老师吃力不讨好。他打的时候你就让他打,打完之后就把两个学生放到你左右两边,什么都不要跟他说,你管你自己的,你喝茶也好改作业也好,也不要跟他们说任何的一句话,等他们都冷却下来了,你再跟他说。



【第六招】委以责任 化解顽劣

问题六:

有个学生上课老讲话,欺负其他同学,批评他就会马上说我错了,但不超过一分钟又故伎重演,整节课都不安分。

@黄老师:

这样行为的学生,我觉得他是想吸引老师关注的一种行为。有时候老师说:“别说话!”他就说:“是啊,我知道错了,怎么样?”这就是我们说的那种嬉皮笑脸,想引起老师同学关注的学生。这一类同学,老师确实要关注他。

但是怎么样去关注他呢?你可以在上课的时候问他一个比较难的问题,你说这个问题会比较难哦,我想请谁谁谁同学说一说,就充分肯定他的那个身份,觉得他很重要,觉得他在班里的学习也是很好的。

或者平时写字的时候说,这个字有一个地方比较难写的,我想请谁谁谁说说哪里难写,该怎么写?这位同学就觉得老师知道我的存在,在充分地肯定我。这样做,他就会很专注跟着你的思路走,就不会在那里搞事情了。

如果“戴高帽子”还不能控制他的行为,那么你就让他站在你旁边。你说:“哎!今天老师想请一个小老师,但是这个小老师要跟老师一起上课。老师有很多问题,都要让他回答的。”你就让他站在你旁边,试着来上一下课,那么他就不会不安分了。而且你首先肯定他,他也不可能再在那捣乱。

课后,我们也可以适当地给这些同学一点奖励,说:“你今天这个小老师当的还蛮行的啊!我要表扬你。那么今天呢,你当课代表,你帮同学们改一下作业本,等一下拿到我的办公室来。”给他一点任务,他也是很乐意去做的,他也不会扰乱你的课堂纪律了。


黄老师总结

总而言之,作为一个班主任,各学科老师,我觉得,在学科教学上面我们要注意方法很重要。

为什么有的老师教的学生那么好?孩子们那么喜欢他上课。其实就是这个老师很会想方法。那么为什么这个班的学生,特别团结特别好,凝聚力特别强呢?这也是跟老师在教育人方面想很多的法子有关的。

所以我在这里奉劝大家一句,老师是一个很神圣的职业,因为这是职责。我们管学生的时候也要注意方法,特别是班主任工作,我觉得很多问题,都是来源于我们。

最主要的方法就是要对学生进行充分全面的了解。请大家记住两点,第一个是了解学生情况,第二个是善于和学生沟通。老师是一个需要很多耐性的工作,有时需要一年或半年学生才会有所改变。

在我和世界之间,你是窗外照进来的光线, 

是开满野花的田园,是陪伴星星的夜晚。


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