支教的责任与承诺会面临什么“拦路虎”？

        各位朋友，大家好！在公益这条路上，想必很多伙伴都有过一个支教的梦想，但是支教究竟意味着什么？成为一位支教志愿者又该承担哪些责任？今天我就带着大家一起来思考这些问题，希望能够对您实现公益理想，有所提示和帮助。

        可以说，教育是改变贫穷落后地区现状最有效的方式之一，但教育也是件长年累月、细水长流的事情，而非一年半载可以明显改变。因此，对个人支教一学期的效果期望过高，往往会造成比较大的心理落差，无法面对支教中日复一日遇到的种种困难。

        支教的路上有很多困难，很多人以为，最大的困难是来自生活条件上的艰苦。这样的想法我们可以理解，在公益事业发展前期，支教点的生活条件的确比较艰苦。比如说，学校不通水，用水需要到村子的井里挑；不通手机网络，支教老师不得不淡出原本的社交圈；饮食上，食物相对单一，有时候连发芽的土豆也要拿来做菜等等……

        不过随着这十几年来支教事业的发展，这样的情况已经大为改善。不少支教点已经配备了热水器、洗衣机、冰箱等生活设施，有的支教点甚至已经实现了无线网络覆盖。这些硬件设施上的进步，有赖公众和当地的支持。支教老师有了更方便的生活条件，自然能集中火力在提高教学质量上，为孩子们提供更好的教育。

        另一方面，电视、网络等传媒为了宣传效果，往往会选取一些看起来艰苦的，有冲击性，能够打动心灵的镜头呈现在公众视野面前。这也一定程度上造成了大家一想到“支教”二字，脑海中就浮现出一幅幅孩子们衣衫褴褛，睁着大眼渴望读书的神情。当然，我们无可否认中国的确有这种贫穷地方存在。然而，还有很多地区的实际情况是，父母在外打工赚钱，村里留下老人和孩子，这样的留守儿童教育局面。

        从1996年到2016年，好友营支教做了十年的支教工作，通过对项目点的观察、经验积累，以及对同行业的观察，我们认为，自然条件艰苦难耐，已经不再成为支教志愿者所面临的最突出的挑战。

        那么，在生活条件相对便利的环境下，现在的支教志愿者们在服务的过程中，又会遇到的困难有哪些呢？根据我们的归纳和总结，困难有两个，一个是教学上的困难，一个是支教团队相处上的困难。

        不少志愿者在成为支教老师前，都没有小学教育教学的经验，要站上讲台传道授业，这对谁来说都是一个巨大的挑战。不少志愿者在报名当支教老师的时候都信心满满——小学而已，谁没读过小学？难道我还教不了一个小学生了？很客观地说，小学生还真不是想象中的那么好教。

 

教学挑战——从普通人到支教老师的角色转换

        现在社会上，文盲已经不那么普遍了，掌握小学一到三年级的知识，这不是难事。难就难在，你如何让孩子“明白”，换而言之，你懂，也要让孩子懂。你明白一加一是等于二，但是你要怎么向孩子解释这个知识，让他们明白并能运用呢？这才是教学真正的关键所在，也是一个老师“授业”的价值所在。这样的转化，需要方法，也需要支教老师的心思。很多志愿者在当支教老师之前不明白这个道理，轻视小学教学的难度，觉得小学而已嘛，有什么难的呢？从而导致进入真正的支教生活后，发现明明很简单的知识和道理，孩子们学来学去就是学不懂，渐渐地志愿者就会变得烦躁和没有耐心，甚至对自己也失去信心。往往到最后，要么怪孩子们资质愚钝，要么开始怀疑自己来支教的价值。

        从备课、上课到批改作业，整个教学过程都很繁琐，要胜任一个合格的老师，工作量是巨大的。这也是很多志愿者始料未及的。志愿者是新手老师，要付出的努力自然更多。

        首先要研读教材、教案，抓住教学重点、难点；然后根据孩子们的实际情况，设计课堂，务求孩子们能掌握知识点；最后，要通过作业、练习来巩固孩子们掌握的知识，通过批改作业来验证自己的教学是否已经达标。有了这些准备，老师在课堂上的演绎和展示才有了基本的保证。

        这些工作，有些志愿者可能会以为，熟练不就好了嘛！然而事实是，做一次不难，做两次不难，可是日复一日，每节课都这么准备的话，就很考验一个人的毅力和耐心了。不少支教老师在支教初期热情充沛，能够完成这些工作，但是进入了平稳期或遭遇瓶颈期后，就很难坚持下去了。所以，这也是在成为一位支教老师之前，希望大家去思考的问题。

团队挑战——支教老师间的相处

        每个支教点，大概会有2-6名支教老师。大家都是来自天南地北，性别、年龄、经历、家庭背景、受教育程度各有差异，要在一起生活一个学期，或多或少都会有一些不大不小的摩擦。当我们在面试过程中，问志愿者平时是如何处理人际关系中的矛盾时，不少志愿者都表示自己很少与人发生矛盾。

        请注意这样的一个差别，在日常的生活中，我们是有选择的空间和余地的。我们可以跟聊得来的人交朋友，回避性格不合的人。然而，在支教点，我们是没有这样的“选择权”的。如果志愿者有解决矛盾的能力，有与“不合拍”的人共事的能力，一个团结的支教队伍，会让你的支教生活格外闪光。

        当然，好友营支教在分配支教老师校点时，也会根据报名面试过程中对支教老师的理解，尽可能合理地安排支教老师的校点。然而，这也只是一种规避和被动的做法。支教中遇到的问题，更多的是要靠志愿者自己去克服。

团队挑战——支教老师与本地老师的相处

        比如身份差异、教学方式差异、学生管理的态度的差异、日常习惯差异、文化差异等，导致的不适应和无法合作。另外，支教志愿者较本地教师来说，在学校的工作时间相对短暂，在使用教学手法教学时，往往忽略学生长期的培养，也可能忽略学校的整体办学方向和风格，这些往往会引起支教老师与本地老师之间的冲突。支教老师需要潜心琢磨本校和本校教师的方式，也要抱有谦卑心态而不是救世主心态，与当地团队有效协作，才能有机会发挥自己的价值。

小结

        支教路上会有形形色色的困难，在这里，我们只是例举了其中一些。总的来说，支教生活是一个未知的盒子，打开它，有巨大的挑战，也有意想不到的收获。愿你路上的苦痛，到最后都会成为甜蜜的点缀。

        下一次，我们将详细为大家说说，面对这些困难，我们都有什么办法去解决。

好友营支教：快乐公益，理性支教

支教报名链接：www.hyy1996.org/conter_view.asp