课堂首秀施展浑身解数 | 好友营支教项目第25届支教老师培训 Day 8-9

从2月21日起，各位准支教老师陆续踏上三尺讲台进行试讲。为了在讲台上呈现最佳状态，大家听过无数的课堂，翻阅多少资料，经过反复彩排，多次思维碰撞的讨论，以及不断完善教案，自创教具，施展浑身解数，各出奇招，不允许自己出现半点松懈。

从关于《学生管理及班主任工作实操》的讲座中，学到课堂纪律的管理，有准支教老师在课前就与学生立好规矩。

刘丽老师向孩子们强调坐姿等课堂纪律

为了让全班每一位孩子都能投入到课堂中，帮助他们切身体会参与的乐趣，有准支教老师准备了“比一比，赛一赛”记录表，只要表现突出的学生或小组，就会做好登记，看谁获得的表扬和鼓励最多。或者以分组的形式调整座位，让孩子们在讨论过程中互相帮助，老师也能更好地照顾所有孩子。

鲍老师的语文试讲课

梁老师的语文试讲课

希望拓宽孩子们的见识，提升孩子们的看图说话能力，有准支教老师预先绘制好一幅幅简笔画，拿到试讲课堂上辅助教学。其绘画功底相当不错，很容易就能吸引孩子们的注意力。

简老师为试讲课准备的简笔画

还有准支教老师以不同的形式去鼓励学生，自费购买一些印章、贴纸、文具、明信片等奖品，对表现良好的孩子予以奖励，并激励不够自信的孩子热爱学习、力求上进、向往美好。

梁老师用来奖励孩子们的小卡片

在一次送教中，曾经观摩佛山市顺德区云路小学一年级语文老师曾娜老师的绘本阅读课，发现她在称赞孩子的时候，都使用非常具体的表达，而不是“你真棒”、“你很聪明”之类的简单常用表达。例如，小朋友在角色扮演过程中表现很好，曾娜老师会说“你有当优秀演员的天赋”；小朋友回答问题时表达清晰，句子完整，语序通顺，曾娜老师马上说道，“只要你坚持努力，相信将来可以成为一名出色的演说家”。准支教老师梁博轲也为了丰富表扬形式，增加课堂趣味性，提前准备了拇指画。

拇指画

准支教老师廖月华在试讲以前，更特意阅览《积极班会教案》和《团体游戏实用宝典》等相关书籍，希望通过一些小游戏，积极与孩子们互动，以活跃课堂气氛。

廖老师的数学试讲课

对于自己的试讲，各位准支教老师都有不同的切身感受，以下摘选部分内容。

1. 请说说对自己的试讲课感受，是否满意？

刘丽老师 – 对自己的试讲不太满意，心情一直很焦虑，因为担心发挥不正常，就让自己一直保持兴奋状态。教案更改了三稿，问题主要在于课程结构。有的内容讲得过细，这样耽误时间，学生听起来也有些乏味。这些都是在日后支教工作中需要注意到的。

2. 对试讲不满意，将来到校点支教，您觉得要怎样做才能更好？

廖月华老师 -

（1）控场能力有待加强；

（2）要关注整体，尽力调动全体孩子的积极性；

（3）课前对旧有知识点的复习要控制时间；

（4）对关键知识点需要讲透彻；

（5）注意每个环节的衔接尽量流畅自然；

……

此外，还需要不断地去思考、反复去磨练，逐步去改善。

3. 经过几天的培训，请问收获了什么？

张先平老师 – 培训初期，在众人面前说话都是紧张的，现在却能勇敢地站在讲台上授课，积累了很多教学经验。

杨老师 – 认识了很多优秀的老师和可爱的学生，学习到很多新的知识，尤其是班级管理、教学设计，也拓展了自己的视野。期待在支教过程能不断提高自己，能尽己所能教给孩子们所需要的知识。

廖月华老师 - 经过几天的实地培训，让我看到了一个小巧而精致的校园，书香四溢，处处散发着尊重、自由的气息；也让我看到了一群朴实而善良的老师，他们或腹有诗书，或胸有丘壑，或妙笔生花，或莺歌燕舞。然而相同的是他们对孩子们的爱护和对教育事业的情怀让我深受感动 ，也激励着我在未来的支教过程中要努力成为像他们一样既专业又有情怀的老师。

此刻，所有准支教老师的试讲已经全部结束，也得到云路小学各位优秀老师提供的宝贵意见，均表示受益匪浅，坦言在接下来的支教时间里，还将会不断提升自身各方面的能力，尤其是教学能力。而经过连日以来的培训，大家也在不知不觉中收获不少的成长。

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