支教岁月“不静”却依然美好 | 好友营支教H795毛泽君老师支教日记

毛泽君：好友营支教第24届支教老师，曾于2018年秋季学期赴湖南郴州宜章县黄沙镇大黄家小学任教一年级语文、思想品德和一二年级体育学科

时光荏苒，白驹过隙。转眼之间，一个学期即将过去，时间的快，是我的第一感受。时至今日，我还清晰的记得第一次站在支教校点门前所看到的景象：那片碧绿碧绿的稻田。眼看着田里的稻子长大，接穗，变黄，收割，然后到现在的一片萧瑟荒芜。它安静的站在那里，见证了我的支教历程，也记录了时间的流逝。

现在回忆起最初接到通知，告诉我可以参加支教前培训，那一刻，内心是无比激动的。支教是我在大学读书时就有的梦想，可是一直耽搁没有实现，直到年届三十，突然意识到，如果再不去实现心中的念想，可能会无限期的拖下去。所以，毅然辞掉工作，跨出了这一步。

毛老师的语文课堂

成为学生信赖的聆听者

一群熊孩子，这是我见到学生时的第一印象。开学之初，一切都很陌生。我接手的是一年级语文学科的教学，对于没有教学经验的我来说，面对一群行为习惯涣散的学生，我感到很吃力。我甚至不知道该怎么教育他们，不知道该怎么上课。经过一段时间的熟悉，在教育学生时，我了解到要始终坚持用换位思考的方法，多站在学生的角度去思考问题，例如，有的学生爱打小报告，有的自由散漫，有的心中无纪律，有的喜欢搞恶作剧等等。为此，一旦有时间，我就会跟学生进行沟通、交流，了解他们的家庭情况和真实的内心世界，切实掌握每个学生的思想动态，使其处于自己的掌控之中。现在，学生有什么问题都愿意与我交流，无论是学习上遇到的困惑还是家里发生的喜事，让我深切地感受到山里孩子的质朴、纯洁、可爱，从中我也收获到快乐。我认为，当学生有什么事情向我寻求帮助，或找一个值得信赖的人倾诉心声，这是对我的肯定。

毛老师正在细心辅导学生功课

用心备课精心设计课程

教学是学校的中心工作，也是我们来支教的重要目的。为此，我在不断学习理论知识的同时，还利用空闲时间，与其他老师讨论教学过程中所遇到的疑问，深入课堂，学习他们的教学技能。通过对比，明白自己哪些地方不足，寻求合适的教学方法，让学生更容易接受，从而达到高效课堂的目的，这样也能快速地提高自己的教学技能。经过一学期，我深深地懂得，要上好一堂课，前提是要备好课，而且，需要精心设计每堂课。在备课时，我不仅找了之前培训时跟随的师傅，向她获取课件资料，深钻教材以外，还积极上网查找参考资料，更多地结合本学校的教学资源，并且从学生的水平综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上，采取师生互动，学生与学生之间互动，以学生为主体的教学方式。因此，课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生开始积极回答问题，这样的课堂也会让老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

晚上正在认真备课的毛老师

岁月“不静”却依然美好 

在这里，我还要感谢同行的陈少铭老师。她是一位有着优秀教学经验的老师，承担起班主任的工作，替我分担了许多压力。在她的带领下，学生从最初的熊孩子到现在彬彬有礼，为此，她付出了很多。每逢节日，她都会给孩子过节，送礼物给他们。这种对孩子发自内心的疼爱，非常可敬。在这样一个对待孩子和生活都充满热情的人面前，我受到的影响是具大的。

毛老师和陈老师（左）与孩子们一起合影

还有一件让我介怀的趣事，当我来到这个学校以后，每个月都会受伤一次。工作第一天，手指就被车门夹伤，指甲被夹掉，现在还没有长完全。十月份，又摔了一跤，把门牙给磕掉，现在我年纪轻轻，却也是有假牙的人了。十一月份，手被划伤三次 ······ 我曾开玩笑的说，我来支教就想留下一点东西，所以，就把珍贵的门牙给留下了。至少以后看到自己的假牙，就会想起这段美好的岁月。

伤痕累累的毛老师

回想起支教这段日子，充实、平淡、恬静的岁月确实是我非常向往的生活，所以，有时候也会想，要是一辈子留在这里该多好。虽然，我未能通过这段支教经历，给这个社会和那些孩子带去翻天覆地的变化，相反，我却通过这段经历，收获良多。这段时间让我能够磨炼自己的心性，思考一下自己的人生，让自己以后能更好地面对这个残酷的世界。

课余时间毛老师与孩子们一起交流

我想岁月对于年轻的我们来说，还是过于宽容的，所以我们可以尝试着经历一些过去没有经历过的生活。但是，我们总好像有一些担心在作祟，让我们有很多想做的事情只是存在于想象之中而不敢去做，这可能是我们周围的人或事，或我们自己都已经习惯了的常态吧。哗众取宠般的墨守成规，生怕再失去这个世界对我们的一点肯定。我想说，人生一世，草木一秋，但行好事，莫问前程。不得真假，不做挣扎，不惧笑话，心之所动，就随风去吧。或许多年之后，当我回头看这段经历的时候，我希望，我的眼中一笑生花：原来当年我有这样的经历，年轻时候的我真有意思。

请点击下面二维码，支持我们的月捐计划。