我能教会你们的不多，但我愿意陪伴你们成长|好友营支教项目H851何佩青支教日记

何佩青

2019年秋季学期于一六小学负责一年级语文的教学工作

突然发现时光过得真的好快，还没有准备好接受离别，但是离别之日已经悄悄来临了，在这个支教过程中，我累并快乐着。从南昌到佛山，从佛山到湖南郴州，踏上一片陌生的土地，认识未曾谋面的伙伴们，遇见一群单纯又可爱的孩子们。

支教，现在就是我的生活，在这里，有时候会感觉很辛苦，会感觉到很累，但是能在这里陪着这群可爱的孩子度过这四个月，对我来说就是最大的回报。

从陌生到熟悉

在支教的这四个月里，首先能够真切的感受到这些孩子们的真诚和强烈的求知欲望，我们班的22个小可爱们大部分上课发言还是很积极的，每次没有被点到回答问题的同学都会有失望的小表情，对于他们来说，我们支教老师带去的一切东西的都是新鲜有趣的，在校园里总是能看见他们想看你却又不好意思的神态，而且对于我自身来说就是克服了很大的困难，我是一个连和陌生人交流都很怵的人，当我站在讲台上讲课的时候可想而知有多紧张，这是我人生第一次作为一个老师的的身份去应对一群懵懂无知可爱的小孩，不过欣慰的是，就算我讲的再差，学生们也都会回应我，这样能让我在一定程度上紧张得以缓解。

人与人之间，从陌生到熟悉，需要一个过程，我与学生的接触也是这样。在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理，刚开始可能对于新老师还不熟悉，这群小可爱们还是很乖的，可是渐渐熟悉之后，他们的“本性”就慢慢暴露出来啦，最难“搞”的一位同学就是包子铺张同学，总是在我的课堂上调皮捣蛋，有时候甚至干脆以地为床，以天为被，有时候其他同学会告诉我：“老师，他不怕你”，于是我对他晓之以理，动之以情，但是作用微乎其微，在每一次下午放学留堂中，我发现他其实很聪明，反应也很快，但他就是懒，懒得听课，懒得动笔，懒得写作业，别的同学五分钟能完成的作业，他可能一个小时两个小时也不见得能写完，据说这是家族传统。

成为他们的引路者、陪伴者

有时候，我会迷茫，我能给他们带来什么，一个人只能为别人引路，不能代替他们走路，或许最后留下的就只有陪伴吧。有时候教着教着就不知道应该教孩子们什么东西，他们现在到底应该学些什么，那些书本上的东西，也只是我们成年人给他们制定好的课程。他们总是会犯同样的错误，在我的课堂，他们不会像在其他老师面前那样好好坐端正上课，但对于这个年纪的孩子来说，他们不是本来就这个样子么。我们认为不好的，错误的东西，在他们眼里，或许并没有错，孩子的天性是什么，有谁能说清楚，我们自己那个年龄是什么样子的，谁又能说清楚记得。他们在课堂上捣乱，不听讲，我有时候会想他们为什么会这个样子，但下课，看他们那么可爱。每次周五放假到下星期一再上课，有几天没见到他们，总想去抱抱这群孩子。

一年级的小朋友不说每天，但每隔一两天总会有几个孩子哭鼻子，大多是同学之间闹矛盾了，因此我必须去哄他们，处理小纠纷，让双方都和平收场。谁小时候没有打架的经历?因此没怎么放在心里，确实过后他们像没事人一样，该干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处，没有怨恨，从不记仇，烦恼如过眼烟云一晃就过去了。做小孩子真的很好，我们已经走过了我们的童年，所以我们要尽力让他们的童年快乐，无忧无虑，让他们成为我们最好的未来。

如果现在有人问我，你觉得支教有意义吗？我会说支教没有那么神圣，因为我并没有在这一学期教会他们很多东西，也不会改变他们多少，我带给他们的可能只是一段美好的时光和回忆，让他们能够认识来自山外的我，能感受到我给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码能够让他们觉得生活是美好，让他们能够更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是我认为我这趟支教之行最大的意义吧。可能收获最大的还是作为支教者的我吧，对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，还有能够结识两位超级超级好的支教伙伴，超级全能的张老师，还有因为我是南方人，但是她的北方朋友都叫她聪慧儿的聪慧老师，这些都是我此趟支教之行最大的收获。

我的支教生活有苦有甜，但苦中却有着无尽的甜。有完全出乎我意料的住宿环境，有我很喜欢的聪慧老师，有张老师的蒸面、饸烙、馅饼……因为这些甜，所以那些苦都显得微不足道了。总之，支教虽然有些累，但我却收获良多，这是我人生的一笔财富，也将成为我人生中最温暖的回忆之一，是无价的。

此次支教，受益匪浅，不枉此行。

何佩青

2019年12月15日