老师语录:
“《放牛班的春天》、《心灵捕手》、《死亡诗社》、《音乐之声》这些曾经给我带来感动和慰籍的电影,再看时却如同童话般美好虚幻,唯有在看《一个都不能少》时,魏敏芝被学生们气得面红耳赤的场景,莫名地心酸。”
▲课堂上的赵云轩老师
“你怎么会想去支教?”
这个问题应该是我听过最多的了,朋友一旦知道我在支教,几乎都会问出这个问题。
支教对于他们来说,更多地出现在一眼掠过的报纸上,在别人不切实际的故事里,实在是太过遥远。其实仔细想想,也可以理解别人这么问的动机,毕竟评价社会地位的主流标准还是赚钱能力,支教过后,你投入了时间精力,你能得到什么呢?这种不计回报的投入,在很多人眼里是不高明,甚至是傻的。
有时,我还在思考如何回答,还不满足的他们往往会继续提出问题:“支教之后包分配工作吗?”、“考公务员有加分吗?”
在刚开始选择支教的时候,这些问题往往问得我喘不过气来,我也想说出一些让我看起来很高大上的答案:“山里面的孩子很需要老师,我是因为想去帮助他们,给他们学习的机会。”可是这些话却往往说不出口,因为这些话实在是太“冠冕堂皇”了,我突然发现,在这个年代,说出这些大公无私的话,都会怕被人觉得是装模作样的。
这是我第一次对选择支教产生动摇,但万幸的是,我并没有因此放弃,我觉得,在真正的支教生活中,我或许可以找到答案。
▲课后的玩耍与嬉戏
带着这样的疑惑,我来到了广东佛山,在一间不算大的办公室里,见到了来自天南海北的伙伴们,男女老少,有的将远赴青海,有的将奔赴江西,也有与我一起前往湖南的同伴。
虽然支教的并不都是年轻人,但结识这群对生活充满热情的人是很令人开心的,也许在之前我们都还只是陌生人,但在今后半年里,我们都将有一个共同的身份:支教老师。
接下来我们在佛山某小学中度过了为期一周的培训生活,培训生活很丰富多彩,只要用心便可以学到很多东西,在此便不一一赘述。衷心感谢每一位曾真心帮助过我们的老师,这并不是你们的工作职责,却依然费时费力地帮助我们成为合格的老师,得到帮助的不仅仅是我们,还有那些孩子们。
2014年9月4日,我们离开佛山,来到白兔村小学,翌日,正式开学。
我忘不了第一次被学生称呼老师时的感受,这是一份信任,更是一份责任,在被叫老师的瞬间,这些孩子对我而言都有了不一样的意义,他们是我的学生。
在我开始的想象中,支教生活就是来到一处山清水秀的地方,陪伴一群质朴可爱的孩子们度过一年半载,然后唱着感恩的歌回到都市。
但我很快发现我错了,而且大错特错。
刚开始的支教生活,每一天都是一场战争,时值夏日,蚊虫猖獗,从小到大我都极得蚊虫宠爱,万幸没有患上密集恐惧症,否则恐怕连端详自己的皮肤恐怕都成了禁忌;每次下厨,都会按照菜谱,将各种各样的食材炼制成黑炭;与其他老师朝夕相处,也会因为一些鸡毛蒜皮的事心生不快,甚至相互赌气。
▲令赵老师又爱又头疼的孩子们
最让我头疼的还是孩子们,他们并不是任人摆弄的布娃娃,他们会笑,会说,也会哭喊,会打闹,会把一切大大小小的问题全部报告给老师,然后等待老师的指令。
由于我开始表现的相当随和,学生们会比较喜欢我,但喜欢并不代表他们就会乖乖听话,相反每次上课都像是面对漫天洪水,别无他法,只能拼尽全力去抵御制止。
只有亲身做过老师,才能真正体会到那种站在讲台上的束手无策。
刚开始的每一天,我在应付孩子们层出不穷的要求中疲于奔命,为了维持纪律而歇斯底里。甚至可以说,在学生的吵闹声中忽然听到放学铃响的瞬间,我比孩子们还要开心,因为对我而言,又是没有被击败的一天。《放牛班的春天》、《心灵捕手》、《死亡诗社》、《音乐之声》这些曾经给我带来感动和慰籍的电影,再看时却如同童话般美好虚幻,唯有在看《一个都不能少》时,魏敏芝被学生们气得面红耳赤的场景,莫名地心酸。
万幸的是,这样的生活并不是全部。
在白兔村小,有一项传承了几年的活动,每个周五,由老师带领学生们去村子里捡垃圾。当轮到我带队时,我心中简直万念俱灰:这些熊孩子上课时就像山大王一样,让他们到校外捡垃圾,还不得翻了天?”但接下来捡垃圾的过程却让我大吃一惊,孩子们对捡垃圾表现出了极高的热忱,没有任何孩子嫌累嫌脏,就连班里平时最漂亮干净的女孩子也不例外,甚至有孩子一边捡垃圾一边不停念叨:“捡完垃圾,村子漂亮……”
这句话是我在出发之前随口告诉他们的。
在逐渐熟悉了孩子们之后,上课也不再是困扰我的难题,甚至回想起来,还十分怀念上课的感觉,孩子们的平均成绩从期中考试时的不到40,到了期末考试时一下跃升到83分,虽然不能说尽善尽美,但我也是相当满意了,毕竟,这些孩子并没有变成只会学习读书的机器,我们在学校中度过了一段相当快乐的时光。
此时,对于朋友的问题我也有了自己的答案:“因为那是我想过的生活。”逐渐对生活充满想法是一个美妙的过程,感谢在这个过程中陪伴我的孩子们。
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