《南海电视》【点行善】教师节特辑《“无趣”的意义》

添加团队:支教组 添加时间: 2017-06-07

很多人会给支教老师戴上“伟大”的标签。当志愿者真正踏入支教的行列,真正面对留守儿童的时候,他们会发现,教育是非常需要担当的一件事情,要面对很多无法预料的考验。

那种被需要的光环褪去,当他们回归一个普通的老师身份后,他们会有什么样的感悟呢?点滴纪录,教师节特辑,给你讲述一个支教老师的故事。

何老师:留守儿童他们在行为和性格方面,确实有一些比较突出的问题,现实中小朋友可能没有表现出对老师和知识的渴望,然后我在这种情况下,自己觉得来这里是完全没有意义没有价值的。我找不到自己存在的感觉。我的内心一直在挣扎,比较痛苦,然后也不知道怎么跳出这个怪圈。我比较看重这种被需要的感觉。

这里的学生都是对知识有一个渴望。只不过表现得不明显。我慢慢改变我的一些看法,或者我可以给多点时间和耐性给他们,慢慢发现他们的优点和发现他们可以改变的地方,而且在这个过程当中,我也需要改变自己,想寻求一些自己的价值,或者一种被需要的感觉。寻找一种存在的感觉。 

支教需要面对的学生很多是留守儿童,他们很需要老师和知识,因为他们的这种需要,才需要我们这些支教老师过来帮助他们,和他们一起成长。我相信只要我坚持下去的话,到结束我会看到我想要的答案。坚持到最后才会看到它的意义。

当真正面对支教是一件“无趣”事情的时候,何老师原来过来支教,寻找被需要的意义彻底被打翻。

在濒临放弃的边缘,留守儿童的一次恶作剧反而让何老师有更多体会:身为志愿者的我们都无法做出改变,

又怎么改变支教点的呢?这也许就是无趣背后的意义。你在帮助别人,别人也在帮助你,助人即自助。



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